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聊城城区中小学大班额彻底化解,去年城区13所新建中小学投入使用

发布:2019/1/9 11:49:10  来源:聊城晚报  浏览次  编辑:佚名

1月6日下午,改革开放四十年教育成就图片展暨东昌府区教育系统春节联欢会,在聊城二中举行。

据东昌府区教育局局长于丙凯介绍,目前,东昌府区投资25亿元实施的城区学校建设三年大会战进入扫尾阶段,2018年共有13所中小学建成并投入使用。

2018年,城区公办学校全部划片招生,民办学校全部实现了随机派位,208个超大班额全部消除、大班额问题基本化解,困扰群众多年的孩子“入学难”、班额大的“烦心事”得到解决。

聊城城区中小学大班额彻底化解,去年城区13所新建中小学投入使用

实验小学的老师在录播室和农村学校的孩子进行同步课堂教学。


农村学校办学条件

目前已经与城区持平

在图片展现场,一幅幅老照片,给人们留下了深刻印象。

记者从图片展上了解到,在20世纪80年代初,聊城边远乡镇仍有部分村办小学,教室内没有课桌凳,学生趴在挖好的一条条沟的沟沿上听课、写作业,被群众戏称为“开沟办学”,办学条件之差,可见一斑。

2001年开始,东昌府区实施了全区中小学危房改造工程。至2006年,全区学校危房改造基本完成。区教育局相关负责人介绍说,2006-2009年,区政府在财政极其困难的情况下,进一步加大投入,筹资近400万元,完成了农村中小学26501套课桌凳的配备任务,让学生自带桌凳上学彻底成为历史。如今,农村学校办学条件已得到全面改善。农村校舍、教学设备、塑胶操场、音体美器材、旱厕改造等问题全面解决后,农村学校办学条件已经和城区持平。

通过为农村中小学招考音体美专业教师,组织城区专业教师到农村学校走教,组织聊城大学音乐学院大学生实习支教等方式,破解了农村中小学音体美等教师师资短缺难题。

据了解,东昌府区近几年补充教师2109人,交流教师807人,交流校长72人。其中,2018年共招录教师660人,完成了学校领导班子的更替和教育后备干部的选拔,为教育系统储备了优质的人才资源。


去年城区13所新建学校投入使用

城区中小学大班额彻底化解

2009年以来,随着新型城镇化加快推进和城市人口的急剧增长,由于教育资源没能实现同步扩张,导致小学班额过大,个别优势小学最大班额甚至超过100人。

“这样一个师生比,大大增加了师生交往的难度,从很大程度上影响了教育质量提升和学生的发展。”区教育局相关负责人说,针对这一全国性难题,东昌府区以“重点解决城区教育资源不足,中小学布局不合理,城区小学班额过大等问题”为突破口,以“就近入学”为切入点,在视察、调研、座谈的基础上实施了一系列措施。

首先,是扩充优质教育资源,解决城区大班额问题。2011至2013年,东昌府区新建改扩建8个建设项目,新增教学班385个,超额完成了市政府三年新增360个教学班的任务。

2015至2017年,东昌府区通过制定解决城区大班额问题实施方案及2017年教育重点项目三年大会战,涉及21个学校幼儿园建设项目,建筑总面积达57万平方米,总投资30多亿元。

2018年,城区13所新建学校投入使用,新增建筑面积36.8万平米,增加教学班574个,增加学位2.3万个。

去年,东昌府区教育局还结合新建学校充足的教育资源,实行了在校学生分流政策。

东昌府区通过采取多项措施,彻底化解城区中小学大班额。目前,2017级和2018级在校学生已经达到国家规定标准,小学每班45人,中学每班50人,其他年级彻底消除了超大班额。


推进城乡教育一体化发展

33所农村学校成为城区29所名校分校

2005年,考虑到新建学校招生和分流生源的困难,东昌府区把城区新建学校、改扩建学校通过分校方式,交由城区名校带动。

截至2009年,东昌府区教育局先后将阳光小学、建设路小学、站前实验小学(柳泉小学)这3所城区新建和改建学校分别交由东关民族小学、北顺小学和聊城市实验小学进行带动,被带动学校和名校的办学差距迅速消除,分校教学质量快速提升,入学人数不断增加并成为现在的名校。

2009年以后,区教育局逐步把名校带分校工作扩展到名校带弱校,,并进一步扩展到城乡学校之间乃至同一乡镇学校之间的帮扶带动。实现了城区40所名校对农村82所中小学帮扶带动的全覆盖。以城区名校带动农村分校集团化发展模式为主,将农村初中、小学实行全面兼并,实现名校带动从联合到融和的转变。以 “一套班子、多个校区、统一管理、资源共享”的运作机制,实行“人事管理统一、管理制度统一、经费管理统一、教学管理统一、评估考核统一”的管理模式,使政府教育投入的社会效益和经济效益最大化、最优化。

目前,东昌府区已有33所农村中小学成为城区29所中小学的分校。全区3万多名农村孩子在家门口就能接受城区名校的优质教育。

记者 刘敏

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