聊城首次派选手参加全国“NOC”活动决赛斩获大奖

 　　7月18日，江苏徐州，杨云飞带领聊城城区的7个孩子参加第十一届全国中小学信息技术创新与实践活动(简称“NOC”活动)决赛。

　　杨云飞是指导这些孩子进行机器人学习的老师。其实参赛之前，他只是想参与一下，借此机会进行锻炼和学习，没有抱着拿奖的心态。

　　今年3月19日，聊城市市教育局电教馆经全国中小学信息技术创新与实践活动组委会委托，成立了第十一届全国中小学信息技术创新与实践活动聊城市组委会。

　　也就是说，今年是聊城市第一次参加“NOC活动”，并有选手参加决赛。7月19日的比赛现场不让老师进入，杨云飞等人忐忑不安。

　　7月20日，比赛结果公布，聊城市选手获得“机器人创新设计与技能挑战”一等奖第一名和第二名，同时，该赛项二等奖获奖名单上也有聊城选手的名字。聊城选手李文瀚也在“电脑漫画创作”中获得了二等奖的好成绩。21日，他们领到了自己的获奖证书。

　　“没想到，这次竟然取得了这么好的成绩。”杨云飞满面笑容。在他看来，能在由教育部关心下一代工作委员会、中央电化教育馆、中国发明协会主办以及由国家知识产权局、教育部基础教育二司和教育部教师工作司支持的赛事上获得如此优异的成绩是一种荣幸。更何况，这是聊城市首次派选手参加“NOC”活动决赛。

　　指导老师半月瘦了4斤

　　参加决赛之前，选手只有半个月的准备时间，于是7个选手开始了紧张的集中训练。

　　据杨云飞介绍，参赛的孩子，大部分都有一些机器人知识基础，但也有人一点儿基础都没有。

　　在指导老师的带领下，大家紧张集训。即使下大雨，这些孩子也没有一个迟到早退的，指导老师更是半个月就瘦了4斤。

　　7月19日，比赛现场，王逸瑄和王俊琪作为一个团队参加“机器人创新设计与技能挑战”(初中组)比赛。他们按照比赛规则组装、编程、测试和答辩。

　　他们的机器人需要在规定时间内在场地里完成投篮球、踢足球、打高尔夫球。场地有一定面积，各种球类放在不同的位置。机器人从场地中心出发，按顺序寻找球类，以完成动作的速度和投球质量决出名次。

　　最后，他们获得该赛项(初中组)一等奖第一名，杨霄宇和王吉洋组成的团队获得了该赛项(初中组)一等奖第二名。于永澍和乔鹏宇组成的团队，获得了该赛项(小学组)二等奖。

　　小选手说继续努力参加更复杂的项目

　　王逸瑄说，他从寒假开始学习机器人知识。第一次参加这样的赛事，他在现场有些紧张，但没有慌张。“我也没有想必须拿名次，就像试试看。能拿奖就拿奖，不能拿奖也是个锻炼的机会。”

　　王逸瑄告诉记者，他长大后相当发明家，发明一些使用的东西。而关于机器人，他说他要更加努力地学习，以后参加更加复杂项目的比赛，取得更好的成绩。

　　这次比赛，对杨霄宇和王吉洋也是很大的鼓励。这一对好友兼搭档，都希望高中能考上聊城一中。

　　杨霄宇参加过飞机模型比赛，有参赛经验，这次比赛没有紧张。他说：“我很小的时候，爸爸就给我买了机器人，从那之后我就喜欢上机器人了。”王吉洋则爱拆东西，家里的收音机也被他拆开了。

　　让记者没有想到的是，虽然这些小选手们在比赛中取得了优异成绩，但是心态都比较平和。“拿奖当然高兴了，但是我们还得继续努力、继续取得优异的成绩。我们也希望自己的文化课获得好成绩”。

　　聊城机器人教育越来越普及

　　据杨云飞介绍，这次参加比赛，小选手们使用的是“教育机器人”。这种教育机器人，可组装成多种类型的机器人。“它有好几百个配件，根据自己的创意可组装成体育机器人、人形机器人以及灭火机器人等各种类型。可以说，他组装的机器人千变万化。”

　　说着，他拿出了几个传感器：“光电传感器可以让机器人通过检测亮度而进行相应动作，声音传感器则可以感知声音，触动传感器则通过人为触发而进行相应动作，此外，还有颜色传感器和超声波传感器等。”

　　由于学习机器人花费较大，以及家长的观念问题，聊城的机器人教育还不是很发达。“好的机器人好几万元，一个小小的配件可能就几十上百元，参加各类赛事也需要投资。另外，很多家长认为学习机器人只是玩，还不如让孩子补习文化课。”

　　但是，这种状况正在发生变化，城区一些中小学甚至设置了普及性的机器人教学。杨云飞说：“机器人融合了计算机、机械、电子、通信、控制、声光电磁等多个学科领域的知识，通过教会学生思考、动手来培养综合素质。”

（记者 王文波）