今年聊城城区新建三所小学 新增教学班132个

2012年，聊城城区新建了聊城实验中学附属小学、怡景园小学、聊城二中附属小学3所学校，建筑总面积26210.3平方米，总投资11775.3万元。

    以上3处城区小学建设完工后，新增教学班138个。城区学校大班额现象得到缓解，城区新建小学班额控制在平均50人以下。

    2013年，继续实施中小学布局规划工程。城区新建3所小学，新增教学班132个。

    在新的一年，合理规划农村中小学布局，每个乡镇设1处中心小学，并附设3－5处分校，边远的农村聚居区可设必要的教学点。有条件的农村初中可与城区中学联合办学，实行名校带动，实现优质教育资源共享。

    为均衡发展义务教育，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜。

     启动特殊教育学校建设工程，抓好对残疾儿童的摸底调查、动员发动工作，确保残疾儿童入学率达到95%。积极推动农民工子女平等接受教育，关注留守儿童，实施“关爱农村留守儿童行动计划”，鼓励引导社会力量兴办教育。

    2013年基本完成中小学校舍安全工程建设任务；“211”工程（热水、热饭、取暖、改厕）覆盖农村中心中学、中心小学和寄宿制学校；实施教学设施标准化建设工程，60%的中小学实验室、功能教室、图书室、音体美等教学设施达到省定标准；加强中小学素质教育实践基地建设，每个县（市、区）均要有一所高标准、综合性的素质教育实践基地；全面完成中小学专任教师“人手一机”工程任务，加快教育信息化建设，提高教师的计算机应用水平，基本完成“绿色班班通”普及工作。

    将公办幼儿园教师纳入编制管理

    2012年全市计划新建、改扩建乡镇中心幼儿园76所，设755个班，满足约2.6万名幼儿入园需求。如今，61个项目已经开工，29个项目完成主体工程，7个项目全部竣工。19个乡镇中心幼儿园通过省级验收。

    目前，全市共有幼儿园1595处，公办性质的幼儿园占55.8%，在园幼儿达18.38万人，学前三年入园率达到81.04%。

    2013年改造或新建59所乡镇中心幼儿园，全面完成135所乡镇中心幼儿园建设任务，所有乡镇中心幼儿园要达到省定办园标准。

    严格执行幼儿园准入和年检制度，实行动态监管。按照“划片招生、就近入园”的原则确定各类公办幼儿园的服务范围。

    落实好对贫困家庭幼儿的资助政策，着力保证进城务工人员随迁子女入园。规范幼儿园收费管理，坚决查处乱收费。遵循幼儿身心发展规律，坚持以游戏为基本活动，寓教于乐，防止和纠正学前教育“小学化”倾向。

    按照学前教育机构配置标准，将公办幼儿园教师纳入编制管理。严格执行幼儿教师资格认证制度，依法落实幼儿教师地位和待遇。依托聊城幼儿师范学校，每五年对幼儿园园长和教师进行一轮全员培训，加大名师培养力度。

    今年，教育部门将与有关部门结合，研究制定“聊城市城市住宅区幼儿园建设、管理暂行办法”，进一步规范城市幼儿园建设与管理，启动市级实验幼儿园建设工作。

    2013年配齐英体美音教师

    聊城明确提出，每年充实教师的数量必须大于自然减员数量，并纳入教育综合督导。

    2012年，全市充实教师1008人。对全市中小学教师队伍基本情况、核编定岗情况、中小学教师管理及录用、交流情况等进行了调研。

    同时，推进师资交流，开展了“城乡结对帮扶”和“名优骨干教师送教”活动，优化教师资源配置。

    2013年，相关部门将加强中小学编制管理，均衡配置教师资源，各县（市、区）根据实际需要，配齐英语、音乐、体育、美术等学科教师，解决教师总量缺编、学科教师结构不合理的问题。

    在足额配备学科教师的基础上，建立正常的教师补充机制，确保每年补充教师人数不低于自然减员人数。继续实施农村义务教育实习支教“双提高”工程，加强对农村学校音乐、体育、美术、英语等学科的支教力度。加强县域内教师的调配与交流。

    开展多种形式的师德教育，把教师职业理想、职业道德、学术规范以及心理健康教育融入职前培养、准入、职后培训和管理的全过程。

    将师德建设作为学校工作考核和办学质量评估的重要指标，把师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容，对教师实行师德表现一票否决制。完善学生、家长和社会参与的师德监督机制，对有严重失德行为、影响恶劣者按有关规定予以严肃处理直至撤销教师资格。（记者 刘敏 通讯员 高洁）