聊城二中从源头抓安全在活动中培育积极人格

为丰富大学生课余文化生活,使广大学生体验社会实践的魅力,聊城大学数学科学学院部分学生自发组成实践队在学校附近的街区开展了名为“民间寻‘宝’”的社会实践活动。　本报记者　张跃峰　通讯员　初玉雯　摄

　　“纵观校园安全事故,其背后是学习压力、家庭压力、交往压力,是同学矛盾、青春悲愁,师生矛盾,预防、杜绝安全事故必须做过细的工作,消灭在萌芽状态……”新学期伊始,聊城二中召开安全工作专题会议,集中探讨校园安全的预防与处理。

　　据聊城二中相关负责人介绍,安全工作是所有工作的底线。忽视安全,认为不会出事,是对学生不负责任,是对家长不负责,对学校、对个人不负责任,安全意识要时刻悬在头上。为了把安全工作落实到实处,学校强化学校带班、年级科室参与的综合治理制度,定员、定岗、定时、定则,并把综合治理情况纳入考核。

　　在日常工作中,学校还发现规则解决不了根本,必须开展多样的思想工作。为此,学校积极发挥拓展训练、励志教育、心理咨询、主题班会的教育作用,在各种教育活动中培育积极人格。不只以学习、以成绩论成败,而是用多把尺子评价学生,丰富学生评价标准,让人人找到自信,人人找到方向和目标。

　　鼓励科室、年级、班级讲团队精神,通过丰富多彩的校园活动让学校真正成为阳光明媚的地方,教师学生不愿意离开所处的团队。高度重视对教师和职员的管理,要求每位教职工在自己的岗位上身先示范,树立每个学生都是人才的观念,用博大的情怀做好学生教育工作。